【建設目的】

本實驗室定位于專業實驗室，主要服務于人力資源管理專業，用于支撐人力資源管理各職能模塊的實踐教學，包括績效管理、薪酬管理、人員素質測評理論與方法、招聘與甄選、職業生涯規劃、創新創業服務、社會開放服務等。

 

【特色與優勢】

1、實現實操與評價觀摩的隔離，打造真實測評環境。

人才測評相關課程，特別是行為性測評環節，比如無領導小組討論、投射測驗、管理游戲等測評方法，對于在“實操中反復提升測評能力”的要求特別高。而在非特殊設計的教學環境中，測評者和被測評者混在一個空間，被測無法呈現真實的行為表現，測評者又受到各種外界打擾。

本實訓室的設計，將被測與測評者、觀摩者進行分離，銜接位置使用“單向玻璃+監控設備”雙管道行為觀察評價法。被測在不受外界干擾的環境下，可以呈現更真實的一面，而測評者也可以放心討論，全面評價被測。

技術關注點如下：

A 隔離墻隔音效果，無比保證

B 雙層單向玻璃，實現隔音效果

C 測評區域攝像頭高度須適當，不應高于兩米，以實現最佳的觀察效果

D 攝像頭選取高清數字智能攝像頭

E 拾音設備在測評區域實現隱藏式安裝

2、搭建企業級測評環境與軟件，可開放社會化服務

引入滴滴打車、叮當買菜、曹操出行等互聯網頭部企業真實使用的崗位勝任力測評系統，涵蓋100種以上典型工作崗位的勝任素質模型，100個以上的崗位指標庫，可開放應用于服務重慶當地企業，服務過程師生全面參與，產教融合，促進教學提升，提高學生的實操能力。

應用場景如下

A 重慶當地企業測評服務

B 公務員局、考試中心等事業單位人員招聘

3、校園內內部開放服務

建成后，可為本校定制開發典型就業崗位的勝任力測評體系，為本校學生就業前提供更為精準的就業前測評服務和職業生涯規劃服務。

應用方向如下

A 新生入校測評

B 高年級學生二次跟蹤測評

C 畢業班典型就業崗位方向的崗位勝任力測評與精準生涯規劃

D 校內創業者的創業潛質測評

E  新教師選拔測評

4、貼近數字化前沿，觀賞性與實用性兼備

搭配VR大數據測評系統，充分體現數字化時代商科的發展高度，基于先進的VR場景布局，讓學生體驗身臨其境的感覺，充分體現前沿技術與人力資源課程深度融合。

 

【實訓室建設參考軟件系統】

1、績效管理（16學時）績效管理項目實訓（KPI\MBO\BSC等）

2、薪酬管理（16學時）薪酬管理項目實訓（要素計點法、薪酬調查、基本工資確定等）

3、測評基礎認知實驗，16學時，（霍蘭德、16PF、MBTI等經典測評量表實驗）

4、職業生涯規劃綜合實驗，16學時，（人力資源專員、銷售、行政等崗位規劃與測評實驗）

5、測評開放服務綜合實訓，32學時（尋找企業或政府部門，提供真實的測評服務，師生全程參與）

6、基于vr的大數據測評，16學時，（vr技術測評、多元異構數據分析等實驗）