近期，教育部高校學生司發(fā)布了《關于開展第四期教育部供需對接就業(yè)育人項目的通知》。經相關專家組審核，上海踏瑞科技有限公司獲批教育部第四期供需對接就業(yè)育人項目。對此，踏瑞科技擬圍繞當前人力資源發(fā)展的重點領域，在“定向人才培養(yǎng)”“就業(yè)實習基地”“人力資源提升”三個方面，將企業(yè)用人需求納入高校教學和培養(yǎng)體系及畢業(yè)生就業(yè)能力和綜合素養(yǎng)體系中。

（1）項目合作時間為兩年。

（2）在高校設立15個“人力資源共享服務”特色班、15個“人力資源數(shù)據分析”特色班，擬從人力資源管理、工商企業(yè)管理、連鎖經營管理、市場營銷、商務管理、旅游管理、公共事業(yè)管理、行政管理、文秘、勞動與社會保障保障等專業(yè)中遴選，每班計劃培養(yǎng)不少于30人。

（3）公司為特色班教學匹配相應的在線課程、教學大綱、實驗教學方案、教學案例、軟硬件條件等。校企雙方通過匹配特色化的師資培訓課程體系，協(xié)同修訂人才培養(yǎng)方案，并實施4-8周的短期就業(yè)能力培訓，為用人單位輸送緊缺人才。 

（1）項目合作時間為兩年。

（2）踏瑞科技（及行業(yè)頭部合作企業(yè)）聯(lián)合高校共建10個就業(yè)實習基地，并提供實習場地、設備和指導老師，協(xié)助安排食宿，發(fā)放實習補貼。踏瑞科技（及行業(yè)頭部合作企業(yè)）每年為單個就業(yè)實習基地提供實習崗位30個，涉及專業(yè)涵蓋人力資源管理、工商企業(yè)管理、連鎖經營管理、市場營銷、商務管理、旅游管理、公共事業(yè)管理、行政管理、文秘、勞動與社會保障保障等專業(yè)。

（3）踏瑞科技（及行業(yè)頭部合作企業(yè)）接納合作高校學生進入企業(yè)，針對企業(yè)運營所涉及的前、中、后臺的各項人力資源管理專業(yè)條線業(yè)務經營活動，對學生進行多崗輪訓，同時派出企業(yè)專家對學生開展實習指導。

（1）項目合作時間兩年。

（2）踏瑞科技擬設立60個人力資源提升項目，面向開設人力資源管理、工商企業(yè)管理、連鎖經營管理、市場營銷、商務管理、旅游管理、公共事業(yè)管理、行政管理、文秘、勞動與社會保障保障等專業(yè)的學校，建立人力資源提升項目合作。

（3）合作雙方定期互派工作人員開展掛職交流，協(xié)同開展畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、行業(yè)發(fā)展、團隊建設等專門研究，深化互利合作和流程再造。

（4）踏瑞科技（攜行業(yè)頭部合作企業(yè)）與高校建立定向招聘關系，優(yōu)先到協(xié)議高校舉辦校招活動，錄取特色班學生，打造人才工作站或專門人才基地。

（5）合作雙方結合人力資源管理產業(yè)端發(fā)展前沿理論及技術，定期舉辦線上微研討活動，內容涵蓋人力資源管理數(shù)字化實踐、人力資源三支柱企業(yè)應用（HRBP、COE、SSC）、人力資源數(shù)據分析等，為提升高校教師及學生人力資源整體水平提供支持。

（1）項目面向教育部認定的全國普通高等學校，本科和高職院校均可申報。

（2）高校應開設人力資源管理、工商企業(yè)管理、市場營銷、商務管理、旅游管理、公共事業(yè)管理、行政管理、文秘、勞動與社會保障保障等開設人力資源管理相關課程的專業(yè)3年以上，每屆畢業(yè)生不低于30人。高校注重對學生的職業(yè)技能教育及實踐能力提升。

（3）高校負責招生、教學、學籍管理，提供必要的場地、環(huán)境、條件等支持，按時向企業(yè)提供學生在校學習期間的詳細情況，每年年底能夠提供年度總結及來年計劃。

（4）高校同意公司參與相關課程和教學內容設置，以開放的態(tài)度共同研制培養(yǎng)計劃和教學方案，為專業(yè)課程設計和職業(yè)能力培訓提供必要的師資和專業(yè)支持。

（5）高校能夠配合公司開展人才招聘工作，聯(lián)合舉辦線上線下招聘會，優(yōu)先向合作企業(yè)推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，組織畢業(yè)生積極參與合作單位舉辦的雙選會。

（1）項目面向教育部認定的全國普通高等學校，本科和高職院校均可申報。

（2）應開設人力資源管理、工商企業(yè)管理、市場營銷、商務管理、旅游管理、公共事業(yè)管理、行政管理、文秘、勞動與社會保障保障等開設人力資源管理相關課程的專業(yè)兩年以上，每屆相關專業(yè)畢業(yè)生不低于30人。高校注重對學生的職業(yè)技能教育及實踐能力提升。

（3）高校按照協(xié)議配合辦理學生實習手續(xù)，會同公司對學生進行考核。

（4）高校能夠配合公司開展人才招聘工作，對于參加就業(yè)實習基地項目的優(yōu)秀畢業(yè)生，進行優(yōu)先推薦錄用。

（1）項目面向教育部認定的全國普通高等學校，本科和高職院校均可申報。

（2）應開設人力資源管理、工商企業(yè)管理、市場營銷、商務管理、旅游管理、公共事業(yè)管理、行政管理、文秘、勞動與社會保障保障等開設人力資源管理相關課程的專業(yè)兩年以上，每屆相關專業(yè)畢業(yè)生不低于30人。高校注重對學生的職業(yè)技能教育及實踐能力提升。

（3）高校派出工作人員赴企業(yè)掛職交流，協(xié)同開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)、行業(yè)發(fā)展、團隊建設等專門研究，深入互利合作和交流再造，建立緊密的人才供需對接關系。

（4）學校聘請公司有關專家擔任學校大學生職業(yè)導師，動員知名專家學者參與公司人力資源、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)建設及產品研發(fā)，為企業(yè)員工提供相關培訓。

（5）根據國家對高校畢業(yè)生供需洽談會活動的有關規(guī)定和具體需求，為公司創(chuàng)造條件，配合企業(yè)每年至少到協(xié)議高校舉辦1次“雙向選擇”校園招聘活動，高校每年向公司推薦10名以上優(yōu)秀畢業(yè)生。

注意：每位老師請申報上述項目中的一項，不鼓勵多項申報。對于之前3年內已經獲得同類資助的教師，不再接受相關項目的申報，但歡迎申報其他未獲得過資助的項目類型。

（1）根據公司用人需求，實施學科交叉融合，培養(yǎng)復合型人才，聯(lián)合修訂人才培養(yǎng)方案，將人力資源共享服務、人力資源數(shù)據分析等重點課程納入人才培養(yǎng)方案。

（2）制定師資培訓計劃，配合公司開展特色化教學體系的師資培訓，培訓時間不少于40學時。

（3）高校協(xié)同企業(yè)共同修訂人才培養(yǎng)方案，利用特色班教學大綱、在線課程、教學案例、實驗教學方案等教學資源，對學生實施4-8周的短期就業(yè)能力培訓。

（4）積極參加公司舉辦的前沿理論與技術培訓主題“線上微研討”和線下“名企參訪班”，培訓時間不少于20學時。

（5）會同公司共同開發(fā)特色班主題教學或企業(yè)實踐案例不少于3個，并以案例報告或論文形式呈現(xiàn)。

（6）形成人才聯(lián)合培養(yǎng)項目方案或執(zhí)行報告，以文字報告形式呈現(xiàn)。

（1）積極配合企業(yè)設立踏瑞“人力資源就業(yè)實習基地”、行業(yè)頭部合作企業(yè)“人力資源共享服務就業(yè)實習基地”，為合作企業(yè)提供實習實踐崗位候選人。

（2）配合企業(yè)擬定就業(yè)實習方案：包括實習周期、能力培養(yǎng)目標、實習實踐項目、實習要求、實習考核評價體系等。

（3）會同企業(yè)開展實習生培訓管理。高校安排專人負責，每月至少現(xiàn)場看望學生1次（由公司安排食宿），協(xié)助公司做好違規(guī)違紀學生及其他事項處理，確保完成相應實習計劃。

（4）配合企業(yè)開展人才招聘工作，聯(lián)合舉辦線上線下招聘會，優(yōu)先向合作單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。

（1）積極參與公司組織的行業(yè)論壇、行業(yè)交流等活動，貢獻行業(yè)相關專家和智庫資源，參與企業(yè)項目重點項目的研究與實施。

（2）學校每年派教師赴企業(yè)開展4—8周掛職交流，協(xié)同開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)、行業(yè)發(fā)展、團隊建設等專門研究，深入互利合作和交流再造，建立緊密的人才供需對接關系。

（3）高校主動對接公司校園招聘，共同舉辦行業(yè)或區(qū)域人才招聘會，優(yōu)先向合作單位推薦優(yōu)秀畢業(yè)生。

1.申報時間：2024/7/16至2025/7/31。

2.院校登入教育部供需對接就業(yè)育人項目平臺(https://www.ncss.cn/jyyr)，將項目信息及《項目申請書》提交(格式文件詳見文末附件，掃碼下載)。

3.院校登入教育部供需對接就業(yè)育人項目平臺(https://www.ncss.cn/jyyr)，提交校企合作信息并上傳《校企合作協(xié)議》。

4.院校登陸對接就業(yè)育人平臺(https://www.ncss.cn/jyyr)，即可查詢上海踏瑞申報指南。

5.項目聯(lián)系人：劉芬  18101815708

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